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初中電學實驗題復習題2

2022-01-061 9.99元 4頁 391.50 KB
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課題:電學專題復習——實驗題(2)班級姓名學號圖1圖21.某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律.所接電路圖如圖1所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖2所示圖3(1)電流表A2的讀數是:________。(2)該同學發現電流表A1指針偏轉較A2小,所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因.(3)另一同學連接的電路如圖3所示.他認為:若兩燈的亮度一樣,說明串聯電路電流處處相等,若兩燈的亮度不同,則說明串聯電路電流不相等.a.若圖7中兩燈亮度相同,能說明流過兩燈電流相等嗎?簡要說明理由.b.連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯還是并聯,以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.方法操作現象結論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯 方法2把任意一根導線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯 2.小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實物圖如圖所示.按實驗要求,他測出了一組實驗數據,并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結果如下表所示:電壓/V2.002.502.80電流/A0.270.300.32亮度變化暗→亮(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.則小燈泡額定功率是W. (2)閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數均不為零.移動滑動變阻器滑片,發現電流表和電壓表指針不隨著發生變化,則可能的原因是.(3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結果如圖所示,此時電流表的示數為A,電壓表的示數為V.(4)在實驗(3)中,你認為該同學的實驗操作不妥之處是,改進的辦法是.還可以發現小燈泡的電阻隨溫度的升高而.(5)小明完成實驗整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.燈絲斷了B.變阻器斷路C.小燈泡短路D.電流表斷路根據小剛的猜想,借助電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數情況填入下表.猜想電流表的讀數將電壓表的讀數將如果A成立如果C成立(6)小剛解決疑問后,忽然發現電壓表0~3V檔量程已損壞,小剛仍想測出小燈泡的額定功率.他仔細觀察電路,發現電源電壓為6V,請你幫小剛設計一個電路,把電路圖畫在虛線框內.按照新設計的電路圖,在測定小燈泡的額定功率時,應調節滑動變阻器,使電壓表讀數為V.3.現有一個可以顯示通過自身電流的電阻器Rg,其允許通過的最大電流為1mA,阻值約為幾百歐。另外還提供以下器材:量程為0~10V的電壓表、阻值為7500Ω的定值電阻R0、電壓可調的電源、開關各一只,導線若干。為了測出這一電阻器Rg的阻值,甲、乙兩同學分別設計了如下兩個電路:(1)你認為應選用電路(選填“甲或“乙”);(2)選用了正確的電路后,得到下表中的四組數據,請根據表中數據在方框中建立坐標作出U-I圖象;(3)根據圖象可求得Rg的阻值為Ω。實驗序數電壓表示數U/VRg顯示電流I/mA12.00.2524.00.5036.00.7648.00.99 4.某同學按圖示電路對額定電壓為3.8V的小燈泡進行實驗。(1)連接電路時開關應,滑動變阻器的滑片應置于端(選填“左”或“右”)?;瑒幼冏杵髟诖穗娐分械淖饔檬?、。(2)該同學所連接的實物圖中未標明電流表和電壓表,而且還少連了一條線。為了能順利地完成,請你在圖中幫他添上這條線并判斷哪個是電流表,哪個是電壓表,同時在相應的電表上標出“A”、“V”。次數12345U/V3.03.53.84.04.5I/A0.280.300.310.34亮度增加VAS00.220.6A30.41000.220.6A30.410(3)實驗時,測得5組實驗數據,并記錄在表中,同時記錄了小燈泡亮度變化情況。請你仔細分析實驗數據和實驗現象,回答以下問題:①第4次實驗中電流表的示數如右上圖所示,此時電流表讀數為A;②通過表格中的數據,你還能發現小燈泡電阻的變化規律是。5.在測定小燈泡額定功率的實驗中,某小組設計了另一種實驗方案。其中,電源電壓未知,電阻R的阻值已知,所用燈泡的額定電壓U0=3.8V。實驗步驟:①電路如圖所示,請你按電路圖在右圖中用筆畫線連好電路;②開關S撥到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數I1;③開關S撥到位置2,滑片P位置不動,讀出電流表示數I2。數據處理:先算出了燈泡的電阻RL=________(請你用所測的物理量表示),再根據,計算出燈的額定功率。他們按此方案測量,發現實驗結果與真實值相差較大,原因是:____________。仔細分析后,他們認為要準確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟2改為_____________。6.在“探究影響電流熱效應的因素”活動中,海洋同學為了研究通電導體電阻的大小對產生熱量多少的影響,設計的正確方案是:選擇兩個阻值(相等/不等)的電阻絲,控制通過兩個電阻絲的電流(相等/ 不等),通電時間相等,比較產生熱量多少。于是他找來兩段材料、粗細相同,長短不同的電阻絲分別繞制成兩個外形相同,長度不同的電阻圈串聯在電路中,同時將火材棒分別插入兩個電阻圈中,如圖9所示,他想通過火材被點燃的先后來比較產生熱量多少。當電路接通后,他發現兩根火材幾乎同時被點燃,于是得到電阻大小對產生熱量多少沒有影響的結論。你根據掌握的知識,判斷他的結論是(正確/錯誤)的,請分析他實驗時火材被同時點燃的主要原因是。7.小明為測量小燈泡正常發光時的電阻(阻值約為10Q?),設計了如圖所示的電路圖。已知電源電壓為6v,燈泡的額定電壓為3.8V,滑動變阻器標有“20?lA”字樣。(1)圖中是小明根據電路圖連接的實物圖。閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡;經檢查,是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。(2)若電壓表0~15v的量程損壞,為完成實驗,請你使用原有器材重新設計一個串聯電路,并將設計的電路圖畫在上面的虛線框內。(3)根據你的設計重新連接電路進行實驗。閉合開關,移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為v,小燈泡正常發光,此時電流表的示數為0.4A,則小燈泡的電阻是?。8.光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變?!肮鈴姟北硎竟獾膹娙醭潭鹊奈锢砹?,照射光越強,光強越大,光強符號用E表示,國際單位為坎德拉(cd)。實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關系如圖15所示,根據圖象解答下列問題:(1)光敏電阻隨光強的增大而,隨光強的減小而。(2)當光強為E1時,光敏電阻的阻值為R1;當光強為E2時,光敏電阻的阻值為R2,那么它們之間的關系式為(用E1、E2表示)。(3)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關和電源連接成圖所示電路。閉合開關,逐漸增大光敏電阻的光照強度,那么。(填正確答案的序號)①電流表的讀數增大,光敏電阻兩端的電壓也增大②電流表的讀數增大,但光敏電阻兩端的電壓減?、垭娏鞅淼淖x數減小,但光敏電阻兩端的電壓增大④電流表的讀數減小,光敏電阻兩端的電壓也減?。?)在如圖所示電路中,電源電壓為6V,當光照強度為4.5cd時,電流表的讀數為0.5A。試求定值電阻R0的阻值。
初中電學實驗題復習題2
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