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2022年中考語文二輪復習:小說閱讀 專項練習題1(部編版,含答案)

2022-01-021 9.99元 18頁 47.45 KB
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2022年中考語文二輪復習:小說閱讀專項練習題1(共7篇,共100分)一、小說閱讀(共7篇,共100分)1.(14分)記憶力申平①這幫老人家都已年過六旬了,這日卻突發奇想,要搞小學畢業50周年同學會。50年,整整半個世紀。歲月的風霜早已染白了他們的頭發,揉皺了他們的面龐,如今他們再見面,彼此還能認得出來嗎?他們是否把珍貴的少年時期的友誼埋藏心底?②于是就打電話、發通知,足足折騰了半個月,還真的把人給弄齊了。全班除4人提前去了另一個世界聚會以外,其余41人都答應一定來。③聚會選在一家酒店的一樓,門口掛了標語和彩球,顯得非常隆重。來得最早的當然是幾個發起者。他們發現,這家酒店的服務真不錯:門外有侍應生開門;一進大廳,服務員就把熱毛巾遞了過來;還有一個提著籃子的小老頭兒,給每個人都發一包紙巾。顯然,這是為他們流淚準備的。發起者連連贊嘆:好,真是想得太周到了。④同學們陸續來到。每一個人的到來,都會引發一陣激動。大家先是靜靜審視來人,然后突然有個人叫出了他的名字,于是就是一陣歡呼,就是一陣熱烈擁抱。也有一些人實在認不出來了,但當他自己一報家門,大家立刻恍然大悟。這種激動就更熱烈,因為其中還包含著驚喜。⑤想想吧,50年一聚,容易嗎?人生會有第二個50年嗎?昔日的少年,今天的老人,你拉著我的手,我摟著你的腰,說啊,笑啊,哭啊……那場面真的是太感人了。⑥那位小老頭兒發給大家的紙巾真的派上了用場,而且有人發現,這個小老頭兒竟然也被他們感動得熱淚縱橫。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。⑦激動過后,發起者開始清點人數,發現已經來了40人,就差一個人沒有來。大家都在詢問:他是誰呢?⑧那個提著籃子的小老頭兒此時突然放下了籃子,走上前來說:是我啊,你們誰都沒有把我認出來??!“刷”地一下,眾人齊齊把驚訝的目光向他射去:你?你是誰啊,有沒有搞錯???⑨小老頭兒在40雙眼睛的審視下有點發窘,他急忙挺了挺腰,大聲地說:我是陳大福啊,你們再看看、再想想。⑩發起者趕緊去查名單,果然有陳大福這個名字,可是……40第18頁共18頁,雙眼睛又從頭到腳把他審視了半天,有個發起者忍不住說:你不是酒店……干這個的嗎?他指了指老頭兒的籃子。接著他又說:你別開玩笑,我們可是同學聚會……?小老頭兒就顯得有點著急:我知道是同學聚會,這種事情誰會冒充啊。我明明就是陳大福嘛,你們睜大眼睛好好認認嘛!小老頭兒隨后又有點委屈地嘟噥道:這紙巾是我自己給大家買的——酒店還管你這個!?于是40雙眼睛再次聚焦,恨不能看穿了他的骨頭,可結果還是失望地搖頭。小老頭兒這回可真有點急了,他說:你們的記憶力……怎么這么糟呢?你們仔細回憶一下,那時咱班每天是誰最早來搞衛生的?你們再想想,學校開運動會,是誰給你們看衣服,是誰給你們打開水?班里組織勞動,又是誰干得最賣力氣……眾人仍然半信半疑。突然,一個女同學尖叫了起來:哎呀,我想起來了,他的確是陳大福,他是我們的同學??!?眾人就一齊把目光投向女同學,顯然希望她拿出證據來。女同學就有點興奮地說:大家還記不記得,有一次他偷了學校附近農民的地瓜,讓人家抓住,押到學校門口來示眾……?噢——!眾人齊發一聲喊,他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開?,F在再看陳大福,怎么看怎么像他們的同學了。?但是此時的陳大福卻沒有半點興奮,反而像中了槍一樣痙攣了一下,他張大嘴巴,面部扭曲,用顫抖的聲音說:天哪,你們還記著這件事??!我做了那么多好事,就是想讓你們忘了這件事,可是你們太……太傷人了!陳大福慢慢轉過身去,提起他的籃子,搖晃著向門外走去,任憑后面喊破了嗓子,他也一直沒有回頭。(2018年微型小說選刊第15期)(1)結合小說內容,在橫線上補充相應的故事情節和情感。過程情節情感故事開端一群年過六旬的老人舉辦“小學畢業50周年同學會”。大家非常激動。故事發展被忽視的小老頭自報家門,同學們都不信眾人都①。故事高潮②眾人很興奮故事結局陳大福離場陳大福③。(2)結合語境,品讀下面語句,回答括號內的問題。i眾人齊發一聲喊,他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開。(請賞析擬聲詞的妙處)ii他張大嘴巴,面部扭曲,用顫抖的聲音第18頁共18頁,說:天哪,你們還記著這件事??!我做了那么多好事,就是想讓你們忘了這件事,可是你們太……太傷人了?。ㄕ垙拿鑼懙馁p析劃線句)(3)請結合故事的結尾和自己的生活體驗,說說你對本文題目的理解。1.(15分)閱讀下面的文章,完成后面的題目。不滅的星辰鄧開善一草地,迷蒙的草地,籠罩在一片陰沉沉的寒霧里。哪兒是路?一個古老的謎。這里,叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭。據傳說,唯有生長在草原上的老牦牛,才有指望辨出一條生存之路。一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊伍,正在這一片神奇的土地上行進著!二斷炊了。在他的干糧袋里,也只剩下幾小塊青稞餅。那是平時吃野菜攢下的。此刻,他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬,他讓腿傷化膿的警衛員騎了。倏地,他那瘦削的臉上,浮現出嚴峻的神態:不遠處,又有兩名戰士正倒在“路”旁。“好同志,不能倒下……”他奔過去,彎下身子,拍拍一個戰士的肩胛。“首長,走,走不動了。”那戰士喘著氣,望著眼前這位魁梧的中年人,輕聲說:“兩天沒吃了。”他聽著,眉梢顫抖了一下,默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅,分塞給戰士:“吃吧,不吃,就走不出草地了。”當他偉岸的身影漸漸消融在寒霧里,一個戰士捧著青稞餅,眼窩里閃著淚的波光,問:“他是誰???”“不知道,有點兒面熟。”另一個戰士啃了一口青稞餅,回答說:“反正是一位首長,不是師長就是政委,嗯!”三進入草地第七天了。第18頁共18頁,草地沉漫在瞑色里,部隊準備宿營了。他喝了一大碗苦澀的野菜湯,點燃了一支煙卷,借著馬燈微黃的光亮,攤開一幅軍事地圖??熳叱霾莸亓?。嗯,快了,正義的事業從來是必勝的!他輕噓了一口氣,揉了揉網著紅絲的雙眼,感到一陣困意襲來。“主席,”警衛員走近他的身邊,遞給他一個紙包,嗚咽著,“一個烈士留下的,臨終時說,一定要交給您。”他用微微發顫的手,輕輕打開了紙包:呵,幾小塊青稞餅。他抑制著內心的悲慟,久久說不出話來。說什么好呢?中國革命在艱難中行進,中國共產黨人無愧為中華民族的優秀子孫。這就是歷史??!他站起身來,遙望著茫茫的原野,緩緩地,摘下了嵌著紅星的軍帽。夜的邊陲,正閃爍著星辰,不滅的星辰……(1)文中的“他”是誰?從哪幾件事情可以看出“他”在艱苦的條件下,與戰士同甘共苦并關心革命戰士?(2)“夜的邊睡,正閃爍著星辰,不滅的星辰……”這句話有什么深刻的含義?(3)“他用微微發顫的手,輕輕打開了紙包:呵,幾小塊青稞餅。”這幾小塊青稞餅是怎么來的呢?請設想合理的情節,交代這幾塊青稞餅的來歷。注意用上心理描寫和語言描寫。1.(14分)文學作品閱讀。耍面程奮只①天下面食數山西,山西面食數龍城,龍城面數四平路上的得月樓,得月樓的總廚姓余,單名一個“良”字,生得白凈秀氣,說是廚子,倒比臺上那唱戲的小生還要俊上幾分。更厲害的是,余師傅有一手耍面的絕活,一條拉面在他手里能耍出花兒來,真是絕了。第18頁共18頁,②余師傅的大徒弟叫小福子,不僅廚藝高超,耍面的功夫也是了得,得月樓的食客們都說,若是粗粗一看,小福子的耍面功夫已經和余師傅不相上下了,但若仔細琢磨,卻又差了那么一丁點??傻降撞钤谀膬耗??卻又說不出。只有小福子自己知道這一丁點差在哪,這就是“柔面劑”。他曾聽人說,師父有一種特殊的料劑,和面的時候,加到面粉中,和出來的面就會柔韌無比,勁道十足。這樣耍起面來才能收放自如。③小福子曾故意問余師傅有沒有這種柔面劑,余師傅卻說根本沒有什么柔面劑,和面和舞面都是真功夫,功到自然成,別去想那些歪門邪道。小福子嘴上應著,心里頭卻一百個不相信。④有一次小福子路過師父的房間時,看到師父在擦拭一只白色小瓷瓶,擦好之后又小心翼翼地放進柜子里,鎖好。小福子料定那只小瓷瓶里裝的正是柔面劑,心想:“師父果然留著一手。這是怕自己搶他的飯碗啊。”想到這里,小福子心一橫:罷罷罷,看來我在這里也學不到什么了,留在得月樓將永遠被師父壓制。不如趁年輕,遠離此地,另起爐灶。⑤當晚,小福子就不辭而別,離開龍城,從此杳無消息。⑥時光如電,轉眼就是三年。這一天,正是掌燈時分。龍城得月樓上早已座無虛席。佘師傅沐手更衣,正準備表演他的耍面絕技。這時門外走進一人,大喊一聲:“且慢。”眾人抬眼觀瞧,不禁發出一片驚訝之聲,來人正是三年前出走的小福子。⑦原來,三年前他負氣出走,在一個偏僻的小城,苦苦尋覓配制柔面劑的方法,他本就伶俐,再加上反復的試驗,這柔面劑竟當真被他配制出來了。有了柔面劑,他有恃無恐,所以今天來和師父一較高下。⑧只見小福子拱手一揖:“師父,一別經年,一向可好?”余師傅道:“小福子,你到哪里去了?為何不辭而別?”小福子無話,只冷笑一聲,轉向大家:“各位龍城的老少爺們,今天我小福子就想干一件事,這就是和師父比試一場。”⑨一位食客說道:“怎么個比法?”小福子說:“我和師父各耍一趟面,要是我贏了,師父就得讓出得月樓總廚的位置。”一聽此話,眾人頓時議論紛紛,有人問:“那你要是輸了呢?”小福子一笑:“我要是輸了,就頭頂面盆,膝跪案板,向師父賠禮道歉,并永世不再耍面。”大伙心里一驚,這小子來真的了。得月樓的老板怕事情鬧大不好收場,準備過來勸勸。誰知,余師傅對著小福子一笑:“好,我答應你。”⑩小福子說:“我要親自和面。”說完走進后廚,少頃,推著和好的面走出來,立在大廳中央。左手抓面,輕輕一抖,引來一陣驚呼,這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛,如銀蛇出洞,似飛龍在天,讓人眼花繚亂。一趟面耍完,面條齊刷刷分作幾段落入鍋中,引得大家一陣大聲喝彩。喝彩歸喝彩,眾人也為余師傅捏著一把汗,看樣子,這小福子的功夫已經不在余師傅之下,這下余師傅有麻煩了。第18頁共18頁,?只見余師傅不慌不忙,走進房間拿出一個白色小瓷瓶。小福子一看,正是三年前那只小瓶,看來師父終于肯承認有柔面劑了。誰料余師傅道:“我手里的這一瓶藥劑,并不是什么柔面劑,卻能檢驗出面團中是否添加了柔面劑。”說完打開瓶蓋,在小福子剛才剩下的面團上滴了兩滴,奇事發生了,那面團竟然出現奇特的粉紅色,小福子心下一驚,眾食客也是面面相覷,不明就里。?余師傅這才講出其中的故事。原來余師傅出身中醫世家,從小跟著叔叔研習中醫多年,誰料成年后卻忽然對廚藝產生了濃厚的興趣,這才改行做了一名面食廚子。六年前,他無意中發現一種柔面劑,能讓面條柔韌無比,但很快就發現,柔面劑雖然可以增加面條的彈性,但同時會產生一種對人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來使用,余師傅苦心配制出另一種藥劑,這種藥劑能檢驗出面團里是否加入了柔面劑。這就是他手中的那個小瓷瓶里的藥劑。?聽完余師傅的話,眾人才恍然大悟,小福子也是羞愧難當。這時余師傅叫徒弟當眾打開一袋面粉,又舀來清水,重新洗手和面。面和好后,他對小福子說:“你看到了我這面里并沒有添加柔面劑,我還是那句話,無論和面還是耍面都是真功夫,不要去想什么歪門邪道。”說完拿面在手,一抖,倒賽過戲臺上那青衣花旦飛舞的水袖,美得驚心,美得花枝亂顫。(選自《2018中國年度作品微型小說》,有刪改)(1)閱讀小說第⑦段,簡要概括內容,并說說在文中的作用。(2)小說第⑨段中的兩個句子分別寫了師徒兩人的“笑”,但意味不同,請仔細揣摩。i小福子一笑:“我要是輸了,就頭頂面盆,膝跪案板,向師父賠禮道歉,并永世不再耍面。”ii誰知,余師傅對著小福子一笑:“好,我答應你。”(3)閱讀文中畫線句子,比較描寫“耍面”的兩個場景,并作簡要賞析。①左手抓面,輕輕一抖,引來一陣驚呼,這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛,如銀蛇出洞,似飛龍在天,讓人眼花繚亂。②說完拿面在手,一抖,倒賽過戲臺上那青衣花旦飛舞的水袖,美得驚心,美得花枝亂顫。第18頁共18頁,(1)小說的主人公是余師傅還是小福子?請結合作品談談你的理解。1.(15分)文學作品閱讀。閱讀文章,完成小題。一把傘的溫暖①混亂的暴雪忽然掩蓋了北京的喧囂。我躲在溫熱的窗內,銘記這一刻窗外的寧靜。②遠處施工樓盤的升降機驚擾了我的清夢,那些在大樓上慢慢蠕動的工人,像一根根堅實的火柴,用微弱的光,點燃了這個原本一如荒漠的城市。③樓下新開了一家快餐店,八元一份自助餐,這是我在北京見過的最便宜的快餐店。很快,許多為經濟所迫的外鄉人流進了這個陌生的餐館。④我時常能看到一幫衣衫泥濘的漢子說笑著朝我所在的樓房走來。他們吃飯的樣子偶爾讓人感到心疼。他們興許也覺得自己吃得太多,不大好意思,到后來起身時,也只是悄悄地舀飯,不再加菜。⑤老板是個微胖的中年女人,圓臉大眼,看起來平易近人,她從來不會因為這些工人的飯量而黑臉皺眉。身在異鄉的工人們都從心眼里感激她,暴雪蓋天,仍不顧風寒,走一段艱難的路來這兒吃飯。⑥餐館店面太小,容納不過二十人。工人們向來都是坐在店鋪對面的空地上吃飯,他們盡可能地騰出位置,希望能給這位善良的老板留住新來的顧客。⑦暴雪當天,女人扛來了一把大紅傘。飯前,工人們從施工地上抱來了工具,將傘焊在了露天的餐桌中央。女人去附近的商店買了包煙,每人發了一支。工人們笑了,坐在紅色的大傘下,喝酒聊天。⑧第二天中飯時,狂風吹斷了傘骨,飛揚的白雪迅速激怒了新來的客人。女人一面抹著油手從店鋪里趕出來,一面彎著笑臉道歉。⑨幾個老實的工人擱下碗筷,轉身去了樓盤工地。白雪依舊飄灑,他們來去需要約摸半個時辰。⑩第18頁共18頁,客人不斷涌入餐館,此刻正是吃飯的時間。店里的工人不停叫喊,缺了老板,顯然忙不過來,可老板不能脫身,她此刻正緊緊地穩著那把搖搖欲墜的大傘。不到片刻,女人的額頭上滲出了細密的汗珠,在狂風中舉傘可比打菜累多了。?旁邊兩個吃晚飯的工人說,大姐,我來吧,你進去打菜。女人尷尬地笑笑,說了聲謝謝。新來的客人很快找到了座位,他們對工人的舉動很是不解。?一位外套稍微潔凈的工人說,讓我來吧,我衣服干凈些。舉傘的工人互相看了看各自的衣服,笑了。他們迅速退開,將這個艱巨的任務交給了這位衣衫最為整潔工人。?顧客一面吃飯,一面抬頭打量這位膚色黝黑的工人。工人雖然一直無奈地低著頭,卻始終不愿松開雙手。他像一個站崗的哨兵,緊握著手里的鋼槍。?趕去樓盤的工人們很快回到了餐館。此刻安坐傘下的顧客們,終于明白發生了何事。他們端起自己的碗筷,自覺退到了大樓的屋檐下躲雪。?轟隆隆的機鳴聲震動了寂寥的冬天。我坐在窗內,目不轉睛地盯著那把被放倒的紅傘,這把脆弱的大傘,為忙碌在天寒地凍里的人們撐起了一片短暫的溫暖。(1)你如何理解標題的含義。(2)第⑤段主要用了什么人物描寫方法?突出了女老板怎樣的精神品質?(3)揣摩第?段畫線句子“新來的客人”的心理活動,用第一人稱寫出來。(4)最后一段在全文中起什么作用?(5)賞析下面的句子??耧L吹斷了傘骨,飛揚的白雪迅速激怒了新來的客人。第18頁共18頁,1.(14分)閱讀下文,回答問題。最后的鐵匠劉亮程①鐵匠比那些城外的農民,更早地聞到麥香。在庫車,麥芒初黃,鐵匠們便打好一把把鐮刀,等待趕集的農民來買。鐵匠們知道,這些東西打早了沒用。打晚了,就賣不出去,只有掛在墻上等待明年。吐爾洪·吐迪是這個祖傳十三代的鐵匠家庭中最年輕的小鐵匠。他十三歲跟父親學打鐵,今年二十四歲。②吐爾洪的父親吐迪·艾則孜也是十二三歲學打鐵,是庫車城里有名的鐵匠,一年四季,來定做鐵器的人絡繹不絕。父親說,我們就是干這個的,祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了,多少朝代滅掉了,我們雖沒掙到多少錢,卻也活得好好的。只要一代一代把手藝傳下去,就會有一口飯吃。吐爾洪·吐迪從父親手里學會了打制各種農具。父親去世后,他又把手藝傳給四個弟弟和一個妹妹。他們又接著往下一輩傳。③鐵匠家有自己的規矩,每樣鐵活都必須學到師父滿意了,才可以另立鐵爐去做活。不然學個半吊子手藝,打的鐮刀割不下麥子,那會敗壞家族的聲譽。但吐迪·艾則孜知道,有些很微妙的東西,是無法準確地傳給下一代的。每一代間都在失傳一些東西,盡管手把手地教,一雙手終究無法把那種微妙的感覺傳給另一雙手。④一把鐮刀面對的是廣闊的田野中各種各樣的人,都會不一樣,因為每一只用鐮刀的手不一樣。打鐮刀的人,也靠一雙手,給千萬只不一樣的手打制如意家什。鐵匠的每把鐮刀,都針對他想到的某個人。從一塊廢鐵燒紅,落下第一錘,到打成成品,鐵匠心中首先成形的是用這把鐮刀的那個人。在飛濺的火星和叮叮當當的錘聲里,那個人逐漸清晰,從遠遠的麥田中直起身,一步步走近。這時候鐵匠手中的鐮刀還是一彎扁鐵,但已經有了雛形,像一個幼芽剛從土里長出來。鐵匠知道它會長成怎樣的一把大彎鐮,鐵匠的錘從那一刻起,變得干脆有力。⑤不論什么情況,打鐮刀的人都會將這把鐮刀打好,掛在墻上等著,不管這個人來與不來,鐵匠活兒不會放壞。它們在鐵匠鋪黑黑的墻壁上,掛到明年,掛到后年,有的一掛多年。有一回,吐迪的太爺掌錘時,給一個人打過一把歪把大彎鐮。那人交了兩塊錢定金,便一去不回。直到太爺臨終前,終于等來了這個人。鐵匠每年都取下掛在墻上的鐮刀敲打幾下,每次都能看出鐮刀的欠缺處:這個地方少打了兩錘,那個地方敲偏了。手工活就是這樣,永遠都不能說完成,打成了還可打得更精細。隨著人的手藝進步和對使用者的認識理解不同,一把鐮刀可以永遠地敲打下去。那些錘點,落在多少年前的錘點上。叮叮當當的錘聲,在一條窄窄的胡同里流傳,后一聲仿佛前一聲的回音,一聲比一聲響亮、悠遠……⑥第18頁共18頁,吐迪·艾則孜打鐮刀時眼皮低垂,瞇成細細彎鐮的眼睛里,只有一把逐漸成形的鐮刀。吐迪家的每一把鐮刀上,都留有自己的記痕。那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處,像兩排月牙兒,千年以來他們就這樣傳遞記憶。那把千年前的鐮刀,又被握在某個人手里。他用它割麥子、割草、芟樹枝、削鍬把兒和鞭桿……千百年來,就是這些永遠不變的事情在磨損著一把又一把的鐮刀。⑦打鐮刀的人把自己的年年月月打進黑鐵里,鐵塊燒紅、變冷、再燒紅,錘子落下、揮起、再落下。那些從鐵匠鋪里,一錘一錘敲打出來的鐮刀,就像一彎過時的月亮,古老,卻永不會沉落。這些看似簡單、千年不變的手藝,也許一旦失傳便永遠地消失了,我們再不會找回它。(有改動)(1)結合全文說出③段中“微妙的東西”具體指什么。(2)讀了⑤段,你從鐵匠身上看到了怎樣的精神?(3)請品析文中⑥段畫線語句的妙處。(4)聯系題目談一談如何看待傳統手工技藝這樣的非物質文化遺產。1.(14分)(2021·上海)閱讀下面的文章,完成后面的問題。玩具修復師 ?、僦觳?ldquo;玩具診所”又來了新客人。“幾歲啦?”朱伯推了推眼鏡,做術前詢問。問年紀,是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情?! 、诘?8頁共18頁,年輕時,朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來,他開了間“玩具診所”,專門修補上了年頭的玩具:毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復師以來,朱伯早上8點起床,有時忙到晚上12點,至今已修復了數千個玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”,每個“小朋友”都有一個故事?! 、圻@次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊,它的絨毛因為被反復撫摸已不再立體,一條胳膊還裂了道口子?;一医衲?3周歲,是主人麗麗4歲生日那天,父親送的禮物。從此以后,灰灰就一直在主人身邊,跟著她走南闖北。父親去世后,灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在,有年齡,有性別,有情緒,有生長變化,就像家人一樣?! 、茺慃惡突一业南嗵幪鹈蹨剀?,數十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來找朱伯前,她猶豫要不要給灰灰做一次大手術,后來還是決定只做簡單修復?! 、莳M長樓梯盡頭的房間里,朱伯已經在準備微創手術了。工作臺上放著兩盞臺燈,鐵盒里放著鉤針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術器械”。像偵探福爾摩斯一樣,他在房間里整理思路,用放大鏡觀察、甄別、判斷,拍三視圖搞清“病因”,挑選顏色相近的絨線,盡量保留記憶的痕跡?! 、奘中g開始了,朱伯把灰灰握在手里,小心翼翼地撫摸,時不時和灰灰聊兩句。他弓著身子,瞇起眼睛穿針引線,細細地縫合灰灰胳膊上裂開的口子。燈光灑下來,空氣里充滿溫柔的專注?! 、呋厮萃婢咝迯瓦@份職業的開端,還是朱家的“內需”。朱伯修復的第一個玩具是兒子的“北極熊”,修了三次,兒子都不滿意。“嘴巴不對,這不是我的明明了。”兒子抱怨。原來玩具還被兒子取了名字。自認手巧的朱伯不服氣,再三琢磨,多次打樣,一直到孩子滿意?! 、嗷一业母觳部p合后,接著進入清洗程序。“修玩具啊,復雜得一塌糊涂。”朱伯感慨。通常,年紀越大的玩具越難清洗,但朱伯自有一套秘訣。只見他在40℃左右的溫水中加入“獨家試劑”,先將灰灰浸泡3分鐘,再用刷子小幅度來回刷洗,一盆清水慢慢地變黃。“獨家試劑”沒有堿性成分,能分解上面的污漬,同時不會對絨毛產生傷害。洗完后的風干過程也很有講究,溫度要保持在25℃,濕度50%,吹風機、暖爐、溫度計等缺一不可?! 、?ldquo;動的都是一點點,你看不出來,我看得出來。”朱伯說。每一個縫合修補的玩具背后都是一個失而復得的童年,修玩具不僅是技術上的修復,更是心理褶皺的撫平?! 、鈨尚r過去了,手術很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理,因為反復撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來,它圓乎乎的臉上不知道什么時候悄悄漾起了笑意?! ?“哎呀,這樣微笑就回來了,你看是不是?”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯,還有幾分笑意。麗麗端詳了一陣,小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結?! ?她的童年回來了。(1)下列對第⑦段插敘的作用分析,不恰當的一項是第18頁共18頁,A.交代朱伯從事這份職業的起因。B.表現父子矛盾,增加了可讀性。C.突出了玩具對孩子的情感價值。D.補充背景材料,避免平鋪直敘。(2)下列對文章標題“玩具修復師”的理解和分析,不正確的一項是A.既點明了主人公朱伯的身份,也與文章的主要內容一致。B.“玩具修復師”修復的不僅是玩具,也是成年人的不安和焦慮。C.“修復”一詞隱含對朱伯精益求精的人文精神的贊美。D.言簡義豐,巧設懸念,激發了讀者的閱讀興趣。1.(14分)閱讀下面作品,完成問題。沙漠奇遇【俄】伊·羅索霍瓦茨基①起伏的地平線上殘留著一抹血紅,夕陽西沉,綻射出幾束長長的余暉,和大地告別。②考古學家米哈伊爾站在巨大無比的兩座雕像腳邊,他環顧四周的沙丘,隱隱地感到:這兒有什么東西發生了變化。究竟是什么呢?他卻無法確定?;炭植话驳母杏X占據了他的心頭。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風吹得粗糙的褐色面龐來,要顯得年輕些。臉上有一雙疲倦的過于安詳的眼睛。但這雙眼睛一盯住兩座雕像,立即變得神采奕奕、炯炯發光。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像,竭力回憶當時的情景。③五年前,正在準備學位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考察隊,實地考察將對他的論文有很大幫助。在前往沙漠古城遺址的途中,米哈伊爾和另外兩名考察隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。就在這時候,他們偶然在沙丘之間發現了這兩座雕像。那男人雕像的身材比女人雕像略微高些。米哈伊爾清楚地記得,那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的,幾乎分辨不出鼻子,也看不清耳朵,寬闊的嘴巴只是一個窟窿。④一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突岀,極不協調,菱形的曈仁、虹膜上的青筋,以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。雕像的身材很不勻稱,甚至令人感到詫異:軀干和胳膊很長,兩條腿卻又短又細??疾礻爢T們爭論不休,卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代。⑤米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受。他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅使,伸開雙臂,像夢游似的向雕像走去,直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住。他感覺到他的大腿被什么東西灼了一下。他將一只手伸進口袋,不禁“哎呀”一聲驚叫起來,他的黃銅煙盒滾燙滾燙的,仿佛在火上烤過一樣。⑥第18頁共18頁,米哈伊爾定了定神,朝四周掃了一眼。一向對任何事物都不以為然的費多羅夫也承認,他在這兒“感到有點不太自在”。費多羅夫還偷偷干了一件考古工作最忌諱的事情。他從女人雕像的腳上敲下了小塊標本,打算帶回實驗室進行研究,以確定這些雕像取材于什么物質。這種物質顯然不同尋常——它有著某種渦形的紋路,表面還蒙著一層天藍色的液滴。⑦幾天之后,一架飛機發現了迷路的考察隊員。米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研究這些雕像的夙愿??墒遣痪?,戰爭爆發了,米哈伊爾上了前線。費多羅夫在一次實驗室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質時發生的。一位實驗室助手斷定,肇事的禍根就是那一小塊物質。他說,那東西猶如一種活性極強的酶,能加速一些反應,延緩另一些反應,正由于這個原因,引起易燃物質猝然起火、爆炸。⑧戰爭結束后,米哈伊爾又恢復了以往的生活,他打算重新開始那些原先沒有完成的研究?,F在米哈伊爾正站在雕像面前。⑨落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭,沙礫似乎正在熔化,形成一條奔騰的火龍。一陣風吹過,沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里,仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年,它們就這樣一動不動地矗立著,狂風泄怒于這些高大的障礙,從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝,帶走人間的歡樂和痛苦。但米哈伊爾總感覺這兒發生了某些變化,卻又說不出變化在哪里。為此,他既感到生氣,又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾,取出一張照片,那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事???這不可能!不可能?、饷坠翣柊涯抗鈴恼掌葡虻裣?,然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的,莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些,又退后幾步。不,眼睛并沒有看花。照片上,那座女雕像筆直地站著,兩手下垂;而眼前,她已改變了姿勢:兩膝微屈,一只手伸向腳邊,伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步,朝那女雕像側過半邊身子,仿佛在庇護她,右手伸向前方,握著一件武器一樣的東西。?他兩眼閃閃發光,被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。他所學過的知識在他記憶的屏幕上一一閃過。大象可以生存幾十年,而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時。老鼠把食物全部消化掉,至多不過需要一至一個半小時,而蛇卻要幾個星期。某些細菌的細胞每隔一兩個小時就發生分裂,而許多高級組織的細胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。對于動作迅速的螞蟻來說,軟體動物簡直就是化石。?第18頁共18頁,兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒,但米哈伊爾已經領悟到這種靜止不動只是一種假象,這根本就不是什么雕像,而是來自其他行星,來自另一個世界的生物,他們由另一種材料構成,他們有自己的時間。我們這兒的一百年,對于他們來說,或許就是一瞬間。顯然,他們的運動過程,是按照另外一種節律,一種較慢的節律進行的。這個女人感到腳上疼痛,并開始對此作出反應,竟用了五年時間;那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。?米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器?它的殺傷力強嗎?要過多少年那男人才射擊呢?怎樣去和這些天外來客交往?怎樣去了解他們的故鄉,并向他們介紹地球?要知道,今天向他們提出問題,要過幾十年才能為他們所理解;等他們對此作出答復,那又要過去幾十年、幾百年。何況,地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼的相互了解,也必須提出許多問題,這樣就需要幾千年時間。而這些由祖先提出的問題,對后人會失去任何意義,他們又將提出自己感興趣的問題,這樣又要幾千年時間。?米哈伊爾思潮澎湃,他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來客交往的辦法。那些今天還辦不到的事情,明天一定能夠成為現實。?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去,一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面,唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們,太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。(1)閱讀全文,說說第②節“這兒有什么東西發生了變化”指的是什么。(2)聯系上下文,分析下列句子反映的人物心理。i他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。ii他兩眼閃閃發光,被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。(3)結合小說語境,完成下面對話。第⑦節費多羅夫“罹難”的內容刪去好像也不影響對小說的閱讀,作者為什么要交代得這么詳細?我認為:(1)簡析第⑧節在小說結構上所起的作用。(2)小說最后再次描寫了太陽余暉中的沙漠風光,有什么好處?第18頁共18頁,(6)從以下三個關鍵詞中選擇一個,結合小說內容寫下你的閱讀感受,200字左右。天外來客時間《海底兩萬里》第18頁共18頁,答案一、小說閱讀(共7篇,共100分)1.【答案】(1)(1)愕然、驚訝(2)尖叫的女同學講起了小老頭的不堪往事,其他同學記憶的閘門打開。(3)黯然、傷感(2)i用呼啦啦這個擬聲詞生動形象地表現出記憶復蘇之快。ii通過對陳大福“嘴巴大張”“面部扭曲”等神態、動作與語言的描寫,準確地表現出了陳大福因同學牢記他的不堪往事而感到尷尬、失望甚至是沮喪的心理。(3)當年陳大福在犯錯后,努力地做好事進行彌補,渴望得到同學的尊重。但是50年后,幾乎被人們淡忘的陳大福,卻因女同學回憶當年陳大福的不堪往事而被大家瞬間記起,這徹底抹去了他曾經的努力與付出,打擊了他的自尊心。題目委婉地諷刺了人們善于遺忘別人的幫助與恩惠,只記得別人的缺點與錯誤的社會現象。2.【答案】(1)主席。他的干糧袋里,也只剩下幾小塊平時攢下的青稞餅;宿營時,他喝了一大碗苦澀的野榮湯;他的馬讓腿傷化膿的同志騎,自己是難地走著;見兩名戰士倒下,他奔過去,掏出幾小塊青稞餅,分塞給戰士。(2)中國革命在艱難行進,中國共產黨無愧為中華民族的優秀子孫,他們為解放事業而流血犧牲,但他們的精神不朽,就像夜空中閃爍的星辰,永放光輝。(3)略。3.【答案】(1)第⑦段寫小福子負氣出走后成功配制出柔面劑,回來找師父比試耍面功夫。運用插敘手法,補充交代小福子三年前離開龍城后的經歷以及回來的目的,豐富文章內容;避免平鋪直敘,使情節有起伏;為下文余師傅揭穿小福子使用柔面劑這一情節作鋪墊。(意對即可)(2)i小福子“笑”,是因為覺得自己有了柔面劑,肯定能夠打敗師父,取代師父的位置,內心十分得意。ii余師傅“笑”,是因為他知道小福子回來的真正目的,但已成竹在胸,內心非常淡定。(意對即可)(3)①兩個場景都用了傳神的動詞。“抓”表現小福子求勝心切,“拿”則表現余師傅自信從容。②第18頁共18頁,兩個場景都用比喻、對比手法。把面條與皮筋對比,用“白練”“銀蛇”“飛龍”作比喻,表現小福子耍面技術的嫻熟;把面與“青衣花旦飛舞的水袖”作對比,用“花枝亂顫”作比喻,表現余師傅耍面技術出神入化,給人以美的享受。③兩個場景都用側面描寫的手法。“一陣驚呼”烘托小福子耍面技術的高超,“美得驚心”突出余師傅耍面技術給人以美的震撼。(4)示例一:小說的主人公是余師傅。余師傅是一位技藝精湛、富有正義感、堅守行業道德的廚師,他揭穿了小福子使用柔面劑的真相,教育徒弟如何學藝、做人。小說通過塑造這一人物形象,贊美了人性的美好,弘揚了社會正氣。所以余師傅是主人公。示例二:小說的主人公是小福子。小說寫了小福子懷疑師父、不辭而別、配制柔面劑挑戰師父等情節,塑造了一個自私陰險、忘恩負義的人物形象,揭示了人性的弱點,告誡人們投機取巧、走歪門邪道是學不到真功夫的。所以小福子是主人公。4.【答案】(1)指一把紅傘擋住風雪為顧客帶來溫暖,又指女老板和建筑工人之間互相關心、彼此溫暖。(2)外貌描寫。樸素善良、平易近人、慷慨大方等等。(3)符合題意即可。(4)結構上照應題目;內容上點明主旨,升華主題,歌頌了普通人、平凡人之間的互相關心、互相幫助的可貴精神。(5)擬人手法,形象生動地描寫了暴雪肆虐給小餐館帶來的影響,為下文工人們親自動手修傘做了很好的鋪墊。5.【答案】(1)指打鐵時諸如火候大小、錘打力度等經驗性的東西。(2)看到了鐵匠那種誠信守約、對自己的活計精益求精的精神。(3)使用比喻的修辭,生動寫出了吐迪·艾則孜的神態(外貌),突出了他做活時的專注;把記痕比作月牙兒,記痕傳遞的是一種手藝和精神;作者巧妙地由實到虛,將眼前情景和鐵藝傳承歷史聯系起來,使主題得以升華,為我們帶來美好的體驗和深刻感悟。(4)隨著現代化進程加快,打鐵這類手藝日漸衰微甚至消失,題目“最后的鐵匠”意即如此。在一種技藝中,融入的是自己和兒代人的生命,鑄就的是一種工匠精神,體現了勞動人民的智慧和創造力,這是我們寶貴的非物質文化遺產,我們應當珍視、繼承并發揚光大。6.【答案】(1)B(2)D第18頁共18頁,7.【答案】(1)兩座雕像和五年前相比都改變了姿勢,女雕像兩膝微屈,一只手伸向腳邊,男雕像則向前跨了一步,仿佛在庇護女雕像。(2)i“呼吸急促,呆若木雞”等詞,寫出了他初見雕像眼睛時的震驚。ii“兩眼閃閃發光”“泛著淡淡的紅暈”,反映了他發現雕像變化時的激動和興奮。(3)費多羅夫因為雕像腳上采集回來的標本引起爆炸而“罹難”,表明了雕像材料的特殊性,為下文雕像會改變姿勢作了鋪墊。(4)第⑧節在結構上起到承上啟下的作用,是對“五年前”插敘內容的歸結,又很自然地將敘述拉回到“現在”,使情節繼續向前發展。(5)小說結尾對太陽余暉中沙漠風光的描寫,畫面感十足;最終沒有交代兩尊雕像的命運,給讀者留下了懸念,又點出了“時間”的永恒,引人深思。(6)開放性試題,圍繞關鍵詞,從感受和表達兩個角度作答即可。第18頁共18頁
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