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2021年湖北省孝感市孝昌中考模擬語文試題

2021-11-231 9.99元 7頁 79.00 KB
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語文模擬試卷一、閱讀理解(54分)(一)現代文人生沒有多余的疼(11分)①在鍵盤上敲字的時侯,忽然想,如果人生也有一個刪除鍵,我會刪除些什么呢?快樂幸福的時光自然舍不得刪去,那么刪去的就只有那些疼了。②我想刪去手指的疼。因為一分之差沒有考上縣城的重點高中,老師和家人都勸我復讀一年,我卻倔強地選擇了離開學校。每天上午9點30分,是學校上課間操的時間,喇叭里傳來熟悉的“廣播體操”,一顆心便跟著疼了,再回不去本該屬于自己的校園。于是更加發奮地自學,冬天,寫字的手凍成了“饅頭”,鉆心的疼讓我坐臥不寧,直到現在,每到下雨陰天,手指還會隱隱作痛,20多年以前的疼,就像一條甩不掉的蛇,緊緊尾隨。③我想刪去肩膀的疼。在家待業的時候,臨時在一個工地做了半年力工,手掌磨出許多大大的血泡,卻也不能停下來,因為瓦匠等著我“伺侯”呢,炎炎烈日,汗流浹背,苦不堪言。之后,又去糧庫扛麻袋。黑壓壓的麻袋落到肩膀上,整個人一下子就蹲到了地上,如此反復,直到后來才慢慢地直起腰來,真不知道那一天是如何熬過來的,那是天底下最漫長的一天,我盼著天快點黑下來,快點,可是太陽,像故意和我作對一般,越發地把它那邪惡的熱潑到我身上?;丶抑?,掀開衣服,看到肩膀上整個掀開了一層皮,里面嫩嫩的肉呼之欲出!母親一邊給我擦著藥膏,一邊心疼得直掉眼淚。④我想刪去腳掌的疼。剛結婚的時候,一貧如洗。租來的房子又小又破,冬天很冷,墻壁上到處是亮晶晶的霜花。買不起煤,就去后山打柴。有一天回來得晚,天已經黑了,妻子擔心,拿著手電去山路上尋我。直至看到我拉著一車柴火,蹣跚歸來時,終于忍不住哭出聲來。我告訴她,不敢快走,鞋子馬上就要掉了底兒,她找個繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了,又紅又腫,害得我現如今走起路來都不是那么筆直。⑤我想刪去牙疼,我想刪去頭疼,我想刪去失戀的疼,我想刪去失去親人的疼,我想刪去各種各樣的心疼,我想刪去……太多太多的疼?、尬也恢?,為何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛銀行的行長。⑦但是現在,我感謝疼痛,每一次疼痛,都會帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒,讓孩子學會了走路和奔跑,就像一次一次地摔傷,讓鷹學會了飛翔。人生在世,誰沒有疼的經歷呢!有痛感的人生,是有鹽、有鈣的人生。⑧疼是人生里最活躍的細胞,可以用它譜曲,用它填詞,可以用它釀酒,用它泡茶。在歲月的喉結,輕輕將它吐出,可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風,你若想甩脫它,便聞不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時,別忘了,那是貝殼的眼淚,是用疼痛磨礪出來的璀璨。1.文章以“人生沒有多余的疼”作標題有何作用?(2分)2.完成下列兩道題(6分)(1)“在歲月的喉結,輕輕將它吐出,可以換一曲妖嬈的歌兒?!辟p析加點字的表達效果。(2)就像一次一次地跌倒,讓孩子學會了走路和奔跑,就像一次一次地摔傷,讓鷹學會了飛翔。(從修辭的角度賞析)3.本文中對“疼”的敘述采用的表現手法是什么?請簡要說明。(3分)疫情如鏡子,照見了人心(4分)???①“在這場大災面前,如果不在里面起點作用的話,我們就感到羞愧?!闭f這話的是劉良教授。疫情撲朔迷離,他帶領團隊解剖新冠肺炎逝者遺體,這是極其危險的工作。劉教授的話很樸素,卻如有千鈞之力,令人頓生敬意。???②疫情像一面鏡子,照見的是人心。 ???③它照見了忠勇之心。進入密閉的手術室解剖遺體,就如同走進了核輻射區。當病毒猖獗肆虐,作為人類探索未知的先鋒,很多專業人士義無反顧地站了出來,逆著人流,如同人類社會派出的精銳部隊,用自己的知識構筑防線、沖鋒陷陣。他們忠于職業,為人類最終的勝利一點點累積著勝勢。???④它照見了忠誠之心。84歲的鐘南山院士,17年前力戰非典;今又如老黃忠披掛上陣,他頂著重重壓力,說出“人可傳人”的判斷。人們從他堅毅的淚光中,讀到了知識分子的風骨、良知和悲憫。醫者如梁武東、黃文軍、劉智明……他們沖鋒在前,直面病毒,與死神抗爭,拼盡最后一絲氣力。他們忠于真理,用行動踐行著對黨和人民的忠誠。???⑤它照見了忠良之心。社區工作者、民警、保安、環衛工人、快遞小哥,站在街角、守在門口,這些日子是多么被人需要。當然,更有讓全國人民深深同情和感謝的千萬武漢百姓,隱忍犧牲,堅強不屈,顧全大局。他們忠于良心,扎緊抗疫的“籬笆”,守護心中的燭火,捍衛平凡的榮光。???⑥孟子曰:雖千萬人吾往矣。一股浩然之氣、英雄之氣,始終奔騰激蕩于炎黃子孫的血脈??箵粢咔橐詠?,這一脈相傳的英雄氣概,感動著我們,振奮著我們,也給了我們彌足珍貴的安全感?;粮裨谒摹墩撝袊分懈锌骸爸袊丝偸潜凰麄冎凶钣赂业娜吮Wo得很好?!边@最勇敢的人,也就是魯迅先生筆下那些埋頭苦干、拼命硬干、為民請命、舍身求法的人。他們才是中國的脊梁。???⑦鏡子照見星空和道德,也照見陰溝與不堪。???⑧有人為官一方,卻無治事之謀、決斷之勇,成天捧著自己的烏紗帽,形式主義官僚主義思想嚴重;有人倒是一身武功,但面對困難,忘記了“初心使命”,敷衍應付,左躲右閃;有人一身名頭,頂著桂冠不擔當,帶著光環不發光,面對矛盾往后出溜,面對質疑慌忙“甩鍋”;還有的人臨陣脫逃,丟盔棄甲,丑態畢露……???⑨當然,也有人隱瞞行程、隱瞞病情,致使自己成為病毒突破口,殃及一條線、一大片;甚至有人利欲熏心,借機詐騙、制販假口罩,發國難財……大疫當前,挑戰道德和法律底線,也會為此付出代價。???⑩中華民族是個多災多難的民族,流傳下一句“多難興邦”。災難磨礪人的精神,當養成一種堅韌而頑強的民族精神,愈挫愈奮,生生不息,這個民族將無往而不勝。疫情之后,當發揮文化的自凈功能,激濁揚清——讓高貴的得到應有的褒揚,讓卑鄙的受到應有的懲罰,讓向上向善成為普遍的社會追求。????疫情這面鏡子,更是照見你我每一個人,照見我們的內心。給沖鋒者以頂禮,給忠勇者以力量,給奉獻者以鮮花,給良善者以祝福;同時,還要給冷漠者以呵斥,給輕賤者以鄙夷,給無恥者以唾棄、給不法者以繩索。(選自2020年3月11日人民日報客戶端)4.文章第①段以劉良教授的言行開篇,有什么作用?(2分)5.下列對選文的分析,不正確的一項是(??)(2分)A.第⑥段升華感情,論述擁有忠勇、忠誠、忠良之心的人是中國的脊梁。B.第⑦段是過渡段,在全文中起到了承上啟下的作用。C.第⑩段劃線句子,作現實性分析,疫情過后應當發揮文化的懲惡揚善的自凈功能。D.全文是分總結構,先從正反兩方面論證,篇末總結全文,結構嚴謹,條理清楚。(一)古詩文古詩文名著默寫(8分)6.終古高云簇此城,.7.,任爾東南西北風。 8.杜甫在《春望》中用移情于物,借花鳥表達了強烈的感時傷世之情的句子是:,。9.夕陽西下,總是特別容易引起游子的思鄉之情,正如崔顥《黃鶴樓》中所寫:,。10.李清照在《漁家傲》中用“”一句寫路途遙遠時光易逝,理想難以實現,晚年孤獨無依的痛苦感受。11.《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪花的句子是:,。12.《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是:,。13.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中,辛棄疾以“???????????????????,??????????????????”直抒胸臆,表達作者的愛國激情和雄心壯志。閱讀下面兩首古詩詞,完成14-15題(8分)【甲】己亥雜詩(其五)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花【乙】浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。14.近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。甲詩的前兩句,寫到了的自然之景,抒發了之景。(4分)15.兩首詩歌都寫到了“落花”,簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。(4分)閱讀下面文言文選段,完成16-20題。(14分)【甲】十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ?“小惠未遍,民弗從也?!惫?“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?!睂υ?“小信未孚,神弗福也?!惫?“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ?“忠之屬也??梢砸粦?。戰則請從?!惫c之乘,戰于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?選自《曹劌論戰》)【乙】宋公及楚人戰于泓⑴。宋人既成列⑵,楚人未既濟⑶。司馬⑷曰:“彼眾我寡及其未既濟也請擊之?!惫?“不可?!奔葷闯闪?,又以告。公曰:“未可?!奔汝悽啥髶糁?,宋師敗績。公傷股,門官⑹殲焉。國人皆咎公。公曰:“君子不重⑺傷,不禽二毛⑻。古之為軍也,不以阻隘也。寡人雖亡國之馀⑼,不鼓不成列?!?選自《子魚論戰》)【注釋】⑴宋公:宋襄公。泓:泓水,河名。⑵成列:指擺好陣勢。⑶既:盡,全部。⑷司馬:官名,指子魚。⑸陳:同“陣”,指擺好陣勢。⑹門官:國君的衛士。⑺重:重復,再次。⑻二毛:頭發花白的人。⑼亡國之馀:亡國者的后代。16.解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)肉食者鄙()(2)犧牲玉帛() (3)公傷股()(3)門官殲焉()17.下列選項中虛詞“以”的意思和用法與例句相同的一項是()(2分)例句:可以一戰A.必以分人B.不以阻隘也C.不以物喜不以己悲D.以君為長者18.請用“/”給下面句子標出朗讀停頓。(劃兩處)(2分)⑴彼眾我寡及其未既濟也請擊之。19.翻譯下面兩個句子。(4分)⑴小大之獄,雖不能察,必以情。譯文:_________________________________________________________⑵君子不重傷,不禽二毛。譯文:_________________________________________________________20.從選段文字看,長勺之戰和泓水之戰為什么會產生不同的結局?(2分)閱讀下面名著選段,完成21-23題?!炯住俊段饔斡洝纺谴笫コ弥鴻C會,滾下山崖,伏在那里又變,變一座土地廟兒:大張著口,似個廟門;牙齒變作門扇,舌頭變作菩薩,眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾,豎在后面,變作一根旗桿,被趕到的真君識破真相?!疽摇垦Π噪p手舉起來,望林沖腦袋上便劈下來。說時遲,那時快,薛霸的棍恰舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖飛將來,把這水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個胖大和尚來,喝道:“灑家在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時,穿一領皂布直裰,跨一口戒刀,提起禪杖,輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時,認得是魯智深。林沖連忙叫道:“師兄,不可下手!我有話說?!敝巧盥牭?,收住禪杖。兩個公差呆了半晌,動撣不得。21.下面有關名著的表述中,有誤的一項是()(2分)A.在《西游記》中,孫悟空先后獲得的名號依次為:美猴王—-孫悟空—-弼馬溫—齊天大圣—-孫行者—-斗戰勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。B.《駱駝祥子》中祥子第一次買車后,有一次冒險拉活,被大兵抓走,丟了車,這些兵的頭頭是孫排長。這個孫排長就是后來把祥子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探。C.《水滸傳》中,林沖不滿王倫的做法,在宋江等人智激與協力下,一舉殺死了王倫。這一精彩的情節,突出了王倫的小肚雞腸和宋江的老謀深算。D.《海底兩萬里》是凡爾納的科幻小說,贊揚了尼摩船長等反抗壓迫的戰士形象。22.(1)【甲】文段中真君是怎樣識破大圣變化的?你從這里悟出了什么道理?(3分)(2)【乙】文段選自《水滸傳》中的什么情節?魯智深在做這件事之前,還做過哪幾件事,體現他的性格特點?(2分)23.請結合全文內容,簡要分析魯達與孫悟空性格的相同之處。(2分)二.綜合運用(16分)24.下列加點字注音全部正確的一項是()(2分)A.粗獷(guang)蒞臨(wèi)眾目睽睽(kuí)蜷伏(juan)B.慷慨(kai)稱職(chèng)祈禱(qí)戰戰兢兢(jīng)C.緋聞(f?i)匿名(nì)狩獵(shòu)娉婷(pīng)D.汲?。╦í)虐待(nüè)驀然(mò)佇立(zhù)25.下列句子的標點符號使用正確的一項是()(2分) A.文學的條件很簡單:有話值得說,說得恰到好處。有話值得說,內容才充實:說得恰到好處,形式才完美。B.春天到了,鳳凰廣場上桃花啊、杏花啊、梨花啊,都開滿了枝頭,吸引了許多市民前來觀賞。C.我國第一部詩歌總集《詩經》。既是“饑者歌其食,勞者歌其事?!备小爸钦吒杵涠鳌痹⒂谄溟g。D.禁止歸禁止,不可否認自拍神器已迅速風靡全球,引人思考的是我們為什么如此迷戀用自拍桿自拍時鳥瞰自己的感受?26.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.本期“名師大講堂”的聽眾,除孝昌教師外,還有漢川、應城等地教師也參與其中。B.“中國詩詞大會”之所以受到中小學生喜愛的原因,是因為其形式新穎,內涵豐富。C.今日之中國以啟迪人心的理念和實實在在的行動,不斷為世界發展注入動力,為世界和平貢獻力量。D.為了提高學生安全意識,防止交通事故不再發生,各班都召開了交通安全主題班會。27.下列句子成語使用正確的是()(2分)A.庚子冬春跨年,一場勢在必行的疫情,突襲荊楚大地,迅速向各地蔓延。B.不要滿足于欣賞知識性脫口秀節目,不要被口若懸河的主講人所迷惑,如果你真的打算學點什么,最好的辦法依然是找本靠譜的書,一頁一頁讀下去。C.夜幕下,城市的霓虹燈照亮了四通八達的立交橋,也照亮了鱗次櫛比的街道。D目前,我國經濟迅速發展,綜合國力不斷提升,令那些過去對中國有成見的人也不得不刮目相看。28.下列關于語法及文學常識的表述,有錯誤的一項是()(2分)A.“莊嚴肅穆、更加堅強、心情舒暢、漂亮極了”這幾個短語的類型各不相同。B“但要我記起他的美麗,說出他的佳處來,卻又沒有影像,沒有言辭了”這個復句的第一層是并列關系。C《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策》?!稇饑摺肥俏鳚h劉向整理的國別體史書。D在我國古代,人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”,離席站立稱為“避席”,這兩個舉動都表示敬意。29.語文實踐活動。(6分)閱讀下面材料,按要求完成綜合性學習任務?!静牧弦弧苛暱倳浾f:?“古詩文經典已融入中華民族的血脈,成了我的基因我們現在一說話就蹦出來的那些東西,都是小時候記下的。語文課應該學古詩文經典,把中華民族優秀傳統文化不斷傳承下去?!保ㄟx自《習近平與中華優秀傳統文化》,2017年12月21日人民網)【材料二】教育部部長陳寶生說:“目前中小學教材中的優秀古詩文比例已經提升了,這很必要。詩歌朗朗上口,又有節律,讀起來能調節身體,還能調節心情,孩子們會很喜歡?!保ㄟx自《傳統文化進校園要做好三件事》,2018年3月20日教育部網站)【材料三】人民教育出版社中小學《語文》課本中古詩文閱讀量統計(1)閱讀材料三,你可以得出哪些結論?(2)小明拿到語文書說:“我很想學好古詩文,但它太難了,學不進去?!闭埬懵撓瞪鲜霾牧?,給他寫幾句鼓勵的話。(3)小河中學將聘請劉紅老師擔任?!敖浀湓伭鱾鳌贝筚愒u委,聘期三年。請你今天以該校名義擬寫一份聘請書。 三、寫作(50分)30.從下面兩題中任選一題,按要求完成寫作任務。不得少于600字。題一:月色如水,晚風輕拂。曾經的畫面又浮現在腦海,曾經的叮嚀又回響在耳畔,曾經的飯香又充斥在鼻腔------原來,那些曾經擁有的美好一直都封存在我的記憶里,從未遠離。請以“美好從未遠離”為題作文。題二:我們可以不美麗,但我們健康。我們不偉大,但我們莊嚴。我們可以不完滿,但我們努力。我們可以不永恒,但我們真誠?!吺缑簟毒竦娜g小屋》請根據上述材料,選擇一個方面,聯系你的經歷和體驗,寫一篇不少于600字的作文。要求:(1)自擬題目,自選文體,不少于600字。(2)不得套作、不得抄襲。語文模擬試題答案1.“疼”表面上是說身體上和心理上的疼痛。深層的含義是指人生中的挫折,這種挫折實則就是一種歷練,一種積淀,揭示并深化了文章的主題2.①“吐”本指不由自主地涌出,這里生動形象地描繪了將疼的歷練對人生的意義,表達出了對疼的感謝。②把疼痛能給人帶來的歷練,比喻成孩子在跌倒中學會走路和奔跑,在摔傷中雄鷹學會飛翔,運用的是比喻的修辭手法,生動形象地寫出了疼痛都會帶給人歷練的結果,突出“人生沒有多余的疼”。3.前文用大量的篇幅寫“我想刪去手指的疼”“我想刪去……太多太多的疼”等各種疼“疼”,后文筆鋒一轉寫“但是現在,我感謝疼痛,每一次疼痛,都會帶給你一次歷練”“疼是人生里最活躍的細胞,可以用它譜曲,用它填詞,可以用它釀酒,用它泡茶。在歲月的喉結,輕輕將它吐出,可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風,你若想甩脫它,便聞不到它吹送到你跟前的花香了”“人生沒有多余的疼”,這是為感謝疼痛作了鋪墊。是欲揚先抑的寫作手法。4.引出本文的中心論點;吸引讀者的閱讀興趣;充當事實論據,具體有力的論證論點。5.D6.秋風吹散馬蹄聲7.千磨萬擊還堅韌8.感時花濺淚,恨別鳥驚心。9.日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。10.我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句11.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開12.受任于敗軍之際,奉命于危難之間13.了卻君王天下事,贏得生前身后名。14、白日西斜,廣闊天涯離愁的無限感慨與豪放灑脫15.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花,但是并非沒有感情,而是即使化作春泥,也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香,而為護花。表現詩人雖然脫離官場,依然關心著國家的命運,不忘報國之志,以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情;充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。16.(1)犧牲:古代祭祀用的祭品豬牛羊等;(2)鄙:鄙陋,這里指目光短淺; (3)股:大腿。(4)殲:被殺死;17.B18.彼眾我寡/及其未既濟也/請擊之。19.(1),大大小小的訴訟事件,雖然不能件件明察,但一定要根據自己的誠心處理。(2)有道德的人在戰斗中,只要敵人已經負傷就不再去殺死他,也不俘虜頭發斑白的敵人。20.長勺之戰魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議,戰爭中善于抓住戰機,因此取勝;泓水之戰宋公不能聽取子魚的意見,以“君子道德”之義作戰,婦人之仁,固執己見,不能抓住戰機,因此失敗。21.C22.(1)真君從未見過旗竿豎在廟宇后面。本領再大的人也難免有弱點;假象總是難掩破綻;生活常識有助于人識別真相。(2)大鬧野豬林,拳打鎮關西大鬧桃花村火燒瓦罐寺。23.孫悟空與魯智深在性格上都是愛憎分明、行俠仗義、聰明果敢??他們二人有很多的相同點,具有可比性。都具有超凡智慧、清醒的頭腦;都敢于斗爭、反抗傳統束縛,酷愛自由;都是行俠仗義的英雄,嫉惡如仇,愛憎分明,同情弱者。24.D25.A26.C27.D28.B29(1)2017版較2013版中小學語文課本中古詩文總篇數增加近2倍。學生年平均音讀篇數增加近兩倍,增長率在幅度提高,其中中學生增長率比小學高。(2)小明同學,古詩文剛開始學的時候,是有一些難度不要急,要堅持學,書讀百遍其意自現,當你走進古詩文中,領略了它的風采,你會發現中華民族優秀傳統文化的精華,閱讀古詩文可以提高個人文化素養,豐富內涵。(圍繞勸說言之和理即可)(3)聘請書茲聘請劉紅老師為我?!敖浀湓伭鱾鳌贝筚愒u委,聘用3年。小河中學2021年6月1日
2021年湖北省孝感市孝昌中考模擬語文試題
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